Aikuisten on tarpeen nyt havainnoida jatkuvasti mitä lapselle tai nuorelle kuuluu. Se ei välttämättä tarkoita sitä, että tämä kysymys tulisi esittää päivittäin lapselle, vaikka sekään ei välttämättä olisi lainkaan huono tapa. Yksinkertaisesti olemalla aidosti läsnä lapsen tai nuoren elämässä ja havainnoimalla hänen käytöstään, voi jo tehdä johtopäätöksiä tilanteesta.
Mikäli lapsi tai nuori on epätavallisen apaattinen, aloitekyvytön, haluton tai iloton, eristäytyy huoneeseensa, kokee paljon negatiivisia tunteita tai nukkuu huonosti, on jo syytä tarkastella tilannetta lähemmin. Myös fyysiset oireet, pahoinvointi, pääkipu tai sydämen rytmihäiriöt voivat olla hälyttäviä oireita.
Epäterve vuorokausirytmi on myös erittäin tärkeä mittari tilanteesta, jossa kaikki ei enää välttämättä ole hyvin. Haluttomuus mennä kouluun ja lisääntyvät poissaolot on tarve huomata ja selvittää tasutalla olevat syyt.
Toimiva yhteistyö kodin ja koulun välillä on tärkeää. Nähdäkseni opettajat tekevät pääosin hyvää työtä. Jatkuvasti kasvavat luokkakoot ja yhteiskunnan tilan ja muutosten kautta tulevat haasteet ovat kuitenkin todellisia ja kasvattavat kouluhenkilökunnan työtaakkaa entisestään.